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Outils de gestion de classe

Des outils pratiques de gestion de classe avec un calendrier d'activités à faire chaque mois, pour faire
grandir vos élèves en même temps que vous!

BELAIR, Francine, Ma classe-qualité, Chenelière, Didactique - Gestion de classe, 2007

Un livre pour gérer la classe avec efficacité

Chouinard, Roch, Archambault, Jean.
Vers une gestion éducative de la classe,
Gaetan Morin Éditeur, 3e édition, 2009

Va jouer dehors!


«''Viens souper! '' Ma mère crie sur le pas de la porte. D'un bond, je me lève. Je ramasse mon vélo et salue mes voisins: «À tantôt!» Puis je quitte le sous-bois sur ma monture, empruntant le sentier qui me mène directement à la maison.
Cette scène qui se déroulait presque quotidiennement sur la rue Pérodeau, à Québec, où j'ai grandi, vous est sûrement familière, puisqu'elle faisait partie du quotidien de la plupart des enfants aujourd'hui adultes. Mais à mon fils de 6 ans, en revanche, cette scène ne dit rien du tout.

Avons-nous, à notre insu, soustrait nos enfants à leur habitat naturel? Avons-nous éliminé le jeu libre de l'agenda des enfants? Leur imposons-nous un cadre trop rigide, des horaires trop chargés, des vies de fou? Et si c'est le cas, peut-on faire marche arrière? Doit-on le faire?» - extrait de l'article Perdus sans la nature, François Cardinal, La Presse, 1er septembre 2010
François Cardinal nous offre cette charmante  réflexion: les enfants jouent-ils vraiment de moins en moins dehors? Ont-ils moins accès aux activités de plein air?  L'auteur donne des solutions au manque de grands espaces et de jeux imaginaires extérieures qui manquent de plus en plus aux enfants d'aujourd'hui. Courez en librairie vous le procurez, mais ne restez pas trop longtemps enfermez!           Allez vous perdre dans la nature!

APPRIVOISER LE THEATRE. Les enfants, le jeu dramatique et le théâtre

APPRIVOISER LE THÉÂTRE. Les enfants, le jeu dramatique et le théâtre

Comment peut-on amener les enfants à pratiquer le théâtre, à découvrir cet art, à la fois langage, forme d'expression et activité culturelle ? Voilà ce que propose Apprivoiser le théâtre.
L'auteur explique en quoi la démarche théâtrale contribue à l'épanouissement de l'enfant. Elle propose aussi différentes façons d'expérimenter le théâtre avec les enfants. En privilégiant le jeu dramatique et la pédagogie par projets, cette approche fournit aux enfants de 5 à 12 ans de nombreuses perspectives : pouvoir jouer, inventer des histoires et créer des personnages ; Reconnaître les signes de la scène et du théâtre ; Devenir des spectateurs réceptifs aux spectacles qui leur sont destinés.
Illustré de nombreuses photos et d'exemples.

BEAUCHAMP, Hélène, Éditions Logiques, 1999, 279pages

Ma référence avec les jeunes ayant des troubles de comportement


ROYER, Égide, Comme un caméléon sur une jupe écossaise ou Comment enseigner à des jeunes difficiles sans s'épuiser, Éditions École et comportement, 2005

Ma première classe!

LANGNESS, Teresa, adaptation française: Bombardier, Hélène et Pierre, Elourdes, Ma première classe : stratégies gagnantes pour les nouveaux enseignants, Gestion de classe, Éditions Chenelière Éducation, 2004


Un super outil pour les nouveaux enseignants avec trucs et astuces à ne pas oublier
pour une année scolaire réussie!

Un outil pédagogique pour l’organisation de la vie de classe et la gestion des conflits


JASMIN, Danielle, Le conseil de coopération, Gestion de classe, Éditions Chenelière Éducation, 1994

Roman - vision d'un jeune autiste


HADDON, Mark, Le bizarre incident du chien pendant la nuit, Éditions Nil, 2004



Christopher a quinze ans et une formidable mémoire photographique. Il pige tout en mathématiques. Tout en sciences. Du premier coup. Ce qu'il ne comprend pas, mais alors pas du tout, ce sont les autres êtres humains. Car Christopher est autiste. Lorsque l'adolescent découvre le chien de son voisin, Wellington, gisant mort sur le pas de la porte, cette vision crée un déclic en lui : il décide de mener l'enquête et même d'écrire une nouvelle sur cette enquête. 

Philosophie pour enfants / communauté de recherche


DANIEL, Marie-France, Pour l'apprentissage d'une pensée critique au primaire, Éducation- Intervention, Presse de l'Université du Québec, 2005

Antithèse sur les compétences


BOUTIN, Gerald et JULIEN, Louise, L'obsession des compétences, Éditions Nouvelles, 2000


Une antithèse sur la validité de l'utilisation des trop nombreuses compétences au programme, une analyse critique de la réforme actuelle en éducation.

Des activités et des trucs et astuces au préscolaire


BEAULIEU, Danie et ROY, Édith, Techniques d'impact au préscolaire, Impact! Éditions, 2006